Георгиевская ленточка

123

123
Персональные данные всех участников образовательного процесса, имеющиеся на сайте (ФИО, видео, фото), размещены с их письменного согласия на обработку персональных данных в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 г. №152-ФЗ «О персональных данных»

понедельник, 23 ноября 2015 г.

ФОРУМ "ОТКРЫТАЯ ШКОЛА - 2015"

Уважаемы родители!
Приглашаем 28 ноября 2015года на открытые уроки 
и мероприятия в рамках форума "ОТКРЫТАЯ ШКОЛА".
Программа форума «ОТКРЫТАЯ ШКОЛА-2015»
28 ноября 2015 года

четверг, 19 ноября 2015 г.

ИНСТРУКЦИЯ ЧЕЛОВЕКУ У ВОДЫ, НА ЛЬДУ

Жизнь на водоемах не затихает никогда. Поэтому, во избежание несчастных случаев на воде государственные инспекторы ФКУ «Центр ГИМС МЧС России по Омской области» напоминают меры предосторожности:

Основным условием безопасного пребывания человека на льду является соответствие толщины и состояние льда прилагаемой нагрузке:

- безопасная толщина льда для одного человека не менее 7 см
- безопасная толщина льда для сооружения катка 12 см и более
- безопасная толщина льда для совершения пешей переправы 15 см и более
- безопасная толщина льда для проезда автомобилей не менее 30 см.

При установлении среднесуточных плюсовых температур происходит изменение структуры льда из кристаллической в игольчатую и грузоподъемность понижается в разы.
                                                                                                                               читать далее...

среда, 18 ноября 2015 г.

СОЧИНЕНИЕ


АКЦИЯ

В Н И М А Н И Е ! А К Ц И Я!

С 16.11.2015 по 27.11.2015 проходит Всероссийская антинаркотическая акция «Сообщи, где торгуют смертью!».

Телефон доверия УФСКН России по Омской области 55-13-63, (официальный интернет-сайт www.gnk.omsk.ru) для сообщения о фактах незаконного оборота наркотиков, круглосуточно, анонимно.

Телефон доверия БУЗОО «Наркологический диспансер» 30-27-27, 53-94-83, для обращения по вопросам лечения и реабилитации, круглосуточно, анонимно.

Телефон доверия для подростков и молодежи БУОО «Омский областной центр социально-психологической помощи несовершеннолетним и молодежи» 26-42-41, круглосуточно, анонимно.
АДМИНИСТРАЦИЯ

понедельник, 16 ноября 2015 г.

С ПОБЕДОЙ!

Поздравляем команду нашей школы за I место в военизированной станционной игре "Я-ПАТРИОТ РОССИИ" среди команд Советского административного округа!!!




воскресенье, 15 ноября 2015 г.

РИСУЕМ ПЕСКОМ

      В нашей замечательной школе появился ещё один сказочный кабинет. Это студия рисования песком.
И сегодня ученики "Солнечного круга"создавали песочные шедевры!

Фотографии с занятий и наши первые работы смотрите здесь:





суббота, 14 ноября 2015 г.

НАБОР В СТУДИЮ

Объявляется набор детей
в студию «Чудеса на песке»
(Основы рисования песком).
Занятия будут проходить
в школе № 120
в кабинете информатики № 23
1 раз в неделю (45 минут)
на индивидуальных световых столах.
Организационное собрание для родителей состоится
17 ноября в 18.30
каб.№ 23 (бахилы)
Дни занятий:
Понедельник 18.00-18.45, 19.00-19.45
Суббота 09.45-10.30, 10.45-11.30


пятница, 13 ноября 2015 г.

Поздравляем Васнева Николая, Мингалева Ивана, Терентьева Никиту с участием в ХХV Международной конференции-выставка "Информационные технологии в образовании 2015", проходившей в городе Москва 6 ноября 2015 года, в МГУ имени М.В. Ломоносова, с компьютерной живописью посвященной  30-летию начала преподавания информатике в школе и 300-летию города Омска!




среда, 11 ноября 2015 г.

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ*


Можно ли что-то сделать, чтобы удержать ребенка у последней черты?
Можно.
Можно помочь любому ребенку с любой самооценкой выработать жизнеутверждающее мировоззрение,
Можно изменить условия жизни ,
Можно перейти от разговоров о возможностях,  к созданию реальных условий, эти возможности обеспечивающих.
Можно добиться того, чтобы в своей школе, в своем доме ребенок  чувствовал себя защищенным,  большинство детей  не верят, что их кто-то или что-то защитит.

Какие ситуации являются для детей трудными
(опасными, приводящими к саморазрушающему поведению)?

ВСЕ ситуации, в которых ребенок чувствует себя незащищенным, брошенным, одиноким,

ВСЕ ситуации, вызывающие у ребенка чувство безысходности, жизненного тупика, беспросветности,

ВСЕ ситуации, которые провоцируют подрыв веры в себя и других, особенно близких и тех, с кем часто общается, снижение  самооценки, потерю чувства значимости

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ В ТРУДНОЙ (ДЛЯ НЕГО)  ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ?

Как помочь ребенку младшего школьного возраста, если:
- конфликт с педагогами…
- конфликт со сверстниками…
- переживает из-за насмешек со стороны сверстников…
- переживает  неразделенную любовь…
- длительно находится в ситуации неуспеха…
- оказался в ситуации позора…
- переживает из-за проблем в семье (развод родителей, временная разлука с родителями)…
- переживает из-за невосполнимой утраты (гибели, ухода близких людей, домашнего любимца)

Как помочь  ребенку среднего школьного возраста если:
- конфликт с педагогами…
- конфликт со сверстниками…
-конфликт с законом…
- переживает травлю со стороны сверстников в школе (его дразнят, высмеивают, отвергают, унижают)…
- переживает  неразделенную любовь…
- оказался в ситуации позора…
- остро  переживает временную ситуацию неуспеха (ухудшилась успеваемость)…
-  длительно находится в ситуации неуспеха…
- переживает из-за невосполнимой утраты (гибели, ухода близких, значимых  людей)…
- переживает из-за проблем со здоровьем…

Как помочь  ребенку старшего школьного  возраста если:
- конфликт с педагогами…
- конфликт со сверстниками…
-конфликт с законом…
- переживает травлю со стороны сверстников в школе (его преследуют в соцсетях,  намеренно отвергают, унижают)…
- переживает  неразделенную любовь…
- оказался в ситуации позора…
- тяжело переживает ситуацию неуспеха (провал на ГИА, ЕГЭ)…
- переживает из-за проблем с собственным  здоровьем…
- переживает из-за проблем в семье (развод родителей)…
- переживает гибель, уход  близких…
- опасается предстоящих испытаний (экзаменов, неприятных объяснений, разбирательств)…

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ
1.     Показывать, что Вам не все равно (спрашивать, советоваться, предлагать пути выхода, интересоваться, нужна ли Ваша помощь или помощь других)
2.     Как можно чаще разговаривать с ребенком о той проблеме, которая его беспокоит (спрашивать невзначай, ненавязчиво поинтересоваться, какой ребенок сам видит выход, имеет ли смыл Вам вмешаться в ситуацию, ожидает ли он от Вас каких-либо действий или категорически против), чаще давать возможность выговариваться о том, что беспокоит, даже, если Вы сами пока не видите выхода (проговаривание проблемы снижает эмоциональный накал, дает облегчение)
3.     Рассказывать, как другие в таких ситуациях поступали, что есть разные варианты выхода из такой проблемы,  обсуждать, реально ли  принять их опыт
4.     Не показывать Вашего страха, растерянности от того, что ребенок оказался в такой ситуации (даже, если сами не знаете, что предпринять)
5.     Как можно чаще и увереннее говорить о том, что ВЫ ВМЕСТЕ справитесь с любой ситуацией, вопрос только  во времени (растерянный ребенок в ситуации отчаяния должен видеть кого-то, кто знает, что делать, это вселяет уверенность)
6.     Показывать, говорить ребенку о том, что ОН для вас главная ценность, что ЕГО Вы поддержите, будете любить, будете помогать в ЛЮБОЙ ситуации, при любых условиях, в любых обстоятельствах (даже, если он в чем-то неправ,  неправильно, некрасиво  поступил,  не оправдал ожиданий).
* Предоставленная информация является интеллектуальной собственностью АНО «Межрегионцентр МИСОД» не может использоваться  с коммерческой целью  и должна  размещаться в сети интернет с указанием «В рамках реализации Комплексной (четырехуровневой) системы превенции детско-юношеской суицидальности» вов взаимодействии с АНО «Межрегиоцентр МИСОД» (www.misodedu.ru).


ЖЕЛАЕМ ВАМ УДАЧИ!
С уважением, АНО «Межрегиональный центр медиации и содействия социализации детей и молодежи»,
(3812)5030224, 503-226